Sensorisen integraation perusteet, johdanto A-osa, Tampere 18.-19.4.2024

Miksi arjen normaalit rutiinit eivät suju lapselta kuten muilta saman ikäisiltä ja oppiminen on työlästä? Lapsi on jatkuvasti liikkeessä tai vetäytyy.
Lapsi ei osaa leikkiä itsekseen eikä ikäistensä kanssa – ei halua rakentaa palapelejä, askarrella tai piirtää.

Koulutuksen (johdanto A-osa) tavoitteena on auttaa ymmärtämään SI-teorian ja -terapian taustaa, soveltamista arkeen ja saavutettavia hyötyjä.  Toimintaterapeutit ja fysioterapeutit voivat A-osan suoritettuaan jatkaa Sensorisen integraation koulutusta suorittamalla B-osan ja lopulta C-osan, joka tuottaa SI-terapeutin pätevyyden.

Toteutamme koulutuksen yhteistyössä Sensorisen Integraation Terapian Yhdistys ry:n (Sity ry) kanssa.

Kohderyhmä

Koulutukseen voivat osallistua fysioterapeutit, toimintaterapeutit, puheterapeutit, psykologit, kasvatusalan ammattilaiset, neuvoloiden työntekijät, lasten vanhemmat ja muut aiheesta kiinnostuneet.

Toimintaterapeutit ja fysioterapeutit voivat A-osan suoritettuaan jatkaa Sensorisen integraation koulutusta suorittamalla B-osan ja lopulta C-osan, joka tuottaa SI-terapeutin pätevyyden.

Koulutuksen sisältö

• sensorisen integraation (SI) teorian ja terapian kehittyminen
• miten sensorinen integraatio auttaa lapsen normaalikehityksessä
• mistä SI-ongelmissa on kyse
• miten toimintatapoja sekä ympäristöä muokkaamalla voidaan tukea lapsen/nuoren osallistumista arjessa
• milloin lapsi kannattaa ohjata tarkempiin SI-tutkimuksiin

Toteutus

Koulutuksessa on kaksi lähipäivää. Lisäksi koulutukseen kuuluu ennen lähipäiviä tehtävä ennakkotehtävä: Koulutuksen ennakkotehtävänä osallistujan tulee lukea ja kerrata A. Jean Ayresin Aistimusten aallokossa luvut 2 ja 4. Teoksen eri painokset käyvät.

Kouluttajat

Kouluttajina toimivat SI/SIPT -terapeutit Ulla Niutanen ja Iiris Peltonen.

https://www.tuni.fi/fi/tule-opiskelemaan/sensorisen-integraation-perusteet-johdanto-osa